“A Inquisição em Faro – “No dia 19 de janeiro, as turmas D e E do 10º ano, turmas E e F do 11º ano e turma F do 12º ano assistiram à palestra “A Inquisição em Faro” proferida pelo Dr. Daniel Giebels, enquadrou-se no projeto “Dar vida ao Arquivo”, promovido pelas professoras Carla Leite e Fernanda Campos, e teve como principal objetivo aproximar os alunos das fontes históricas e da história local, valorizando o património documental existente. Ao centrar-se na Inquisição em Faro, a sessão contribuiu para uma compreensão mais concreta e contextualizada deste fenómeno histórico, frequentemente abordado de forma abstrata nos manuais escolares.
A realização da palestra sobre a Inquisição em Faro revelou-se de extrema importância para os alunos do ensino secundário, no âmbito das disciplinas de História A e História B, bem como da área de Cidadania e Desenvolvimento, no domínio dos Direitos Humanos. Esta iniciativa permitiu articular o conhecimento histórico com a reflexão crítica sobre valores fundamentais da sociedade contemporânea.
Do ponto de vista curricular, a palestra reforçou conteúdos essenciais das disciplinas de História A e B, nomeadamente no que respeita às estruturas de poder, aos mecanismos de controlo social e religioso e às consequências da intolerância religiosa. A abordagem rigorosa e acessível do Dr. Daniel Giebels permitiu aos alunos compreenderem o funcionamento do Tribunal do Santo Ofício, o impacto das perseguições inquisitoriais na população e as especificidades do contexto algarvio. Paralelamente, a iniciativa assumiu um papel relevante na formação cívica dos alunos, ao promover a reflexão sobre os Direitos Humanos. A análise das práticas da Inquisição — como a censura, a perseguição por motivos religiosos, a tortura e a negação das liberdades individuais — possibilitou estabelecer pontes entre o passado e o presente, reforçando a importância da defesa da dignidade humana, da liberdade de pensamento e da tolerância numa sociedade democrática.
Assim, esta palestra constituiu uma experiência educativa enriquecedora, ao conjugar conhecimento histórico, valorização do património local e educação para a cidadania. Iniciativas como esta contribuem para o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos e para a formação de cidadãos conscientes, informados e comprometidos com os valores dos Direitos Humanos”.
